05/03/2022

Αρχική σελίδα: Περιεχόμενα - Διακτινισμός




 Προορισμός του ιστολογίου


Πλαίσιο σκοπού και στόχων του μαθήματος μουσικής


Θεματικά πεδία και ενότητες ισχύοντος προγράμματος σπουδών στην Ελλάδα

1. Έννοιες και βασικά στοιχεία της μουσικής

1) Παλμός - Ρυθμός, 2) Τονικό ύψος - μελωδία, 3) Μορφή, 4) Δυναμική Αγωγή, 5) Ρυθμική Αγωγή, 6) Ηχόχρωμα, 7) Συνήχηση

2. Είδη της μουσικής συγχρονικά, διαχρονικά και γεωγραφικά

Τάξεις Α΄-Δ΄:

1) Ελληνική μουσική παράδοση και δημοτική μουσική, 2) Βυζαντινή εκκλησιαστική μουσική 3) Μελοποιημένη ποίηση - Έλληνες τραγουδοποιοί, 4) Έντεχνη δυτική μουσική, 5) Μουσικές του κόσμου

Τάξεις Ε΄-Στ΄:

1) Ελληνική μουσική παράδοση και δημοτική μουσική, 2) Μελοποιημένη ποίηση, 3) Έντεχνη ελληνική μουσική - Βυζαντινή μουσική και έντεχνη δυτική μουσική, 4) Μουσικές του κόσμου, 5)  Δημοφιλή μουσικά ρεύματα του 20ού και 21ου αιώνα

3. Σύνδεση της μουσικής με άλλες τέχνες και επιστήμες 

Μουσική και άλλες τέχνες - μουσική και άλλα μαθήματα

4. Η Μουσική στη ζωή, εντός και εκτός σχολείου

1) Σχολικές εκδηλώσεις, 2) Εκπαιδευτικά προγράμματα άτυπης εκπαίδευσης - εκπαιδευτικές συναυλίες, 3) Μουσειακή αγωγή


Σχολικά βιβλία μουσικής. Για μαθητές και για εκπαιδευτικούς.


Ηχητικό βιβλίο συνοδευτικό των βιβλίων φυσικής αγωγής

Βιβλία Μουσικής και εποπτικό υλικό για τα σχολεία της Κύπρου


Συλλογές με μουσικό υλικό:


Αυτοτελή μαθησιακά περιβάλλοντα:


Αυτοτελείς θεματικές ενότητες:

Δίαυλοι εξωστρέφειας - συνεργασίας:

Χρονοδιάγραμμα διδασκαλίας με εφαρμογή Καθολικού Σχεδιασμού για τη Μάθηση

Εκπομπές ραδιοφώνου: Τρίτο πρόγραμμα, εκπομπές για τα παιδιά (εκτός λειτουργίας)




Πρόταση ημερολογιακά δομημένου υλικού για Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση  - Δίνοντας ταυτότητα στο χρόνο


Σεπτέμβριος - Οκτώβριος:


Στόχοι μαθήματος - Ομαδικότητα - Ήχος και ακοή, διάρκεια, ένταση - Αναπνοή και Φωνή - Φθινόπωρο - Εθνικά σύμβολα και επέτειοι

Νοέμβριος - Δεκέμβριος:

Ύψος και ηχόχρωμα, στοιχεία μουσικής σημειογραφίας,  μουσικά όργανα,  κανόνας, ρεπερτόριο εορτών Δωδεκαημέρου.

Ιανουάριος - Φεβρουάριος:

Μουσικές και όργανα του κόσμου, της αρχαίας Ελλάδας, είδη μουσικής

Μάρτιος - Απρίλιος:

Επέτειος 25ης Μαρτίου, Πάσχα, δημοτικό τραγούδι και σύμβολα της άνοιξης,
μουσικές φόρμες, δρώμενα, διαστήματα, κλίμακες, βυζαντινή μουσική, συνηχήσεις

Μάιος - Ιούνιος

Γιορτή της μητέρας,  μετάβαση στ΄ τάξης στο γυμνάσιο και υποψηφιότητα για μουσικό γυμνάσιο, καλοκαιρινές διακοπές και αποφοίτηση, συγκίνηση, κέφι και χαρά

Αυτοτελές χρονοδιάγραμμα με βάση τις  παγκόσμιες ημέρες  






Αποθετήριο μουσικών παιχνιδιών

Μουσικά παιχνίδια

Οπτική διάσταση σε ήχους, μουσικούς φθόγγους διαφόρων ηχοχρωμάτων ή εντάσεων, μελωδίες, ρυθμικά σχήματα και μοτίβα, αρμονική επεξεργασία φωνών... αντί να περιγράψουμε καθένα ξεχωριστά, αφήνουμε να ανακαλύψετε παίζοντας.

Blob Opera

Bouncyballs

Incredibox

Kandinsky

Piano-Roll

Rhythm

Shared-Piano

Sound-Wave

Spectrogram


Εκπαιδευτικά παιχνίδια

Παιχνίδια σχεδιασμένα με εκπαιδευτικό στόχο από τα μαθησιακά αντικείμενα της μουσικής θεωρίας και πράξης.

ΦΤΙΑΞΕ ΤΟ ΔΙΚΟ ΣΟΥ "ΡΥΘΜΙΚΟ ΣΧΗΜΑ" (πηγή : Φωτόδεντρο)
ΤΙ ΑΚΟΥΣΕΣ; ΠΟΙΟ ΕΙΝΑΙ ΤΟ ΣΩΣΤΟ; (πηγή : Φωτόδεντρο, με χρήση επέκτασης flash player)



Μουσικά Παιχνίδια (βοηθούν στη δεξιότητα για μίμηση μελωδίας εξ ακοής)

Έγινε με το Padlet

Κανόνες

ΚΑΝΟΝΕΣ ΤΗΣ ΑΙΘΟΥΣΑΣ


Πράγματα, αντικείμενα


Η αίθουσα μουσικής χρησιμοποιείται και από άλλους.

Γι` αυτό: 

Μαζεύω τα πράγματά μου,


και ρωτάω

πριν μετακινήσω κάτι. 


Σέβομαι το χώρο και τον διατηρώ καθαρό.

Πετάω τα σκουπίδια στο καλάθι.

Πλένω τα χέρια μου στο διάλειμμα πριν από το μάθημα.

Οργανώνω τα πράγματά μου έτσι ώστε να έχω μπροστά μου τα απαραίτητα,

και μόνο αυτά.


Στάση, συμπεριφορά

Μπαίνω μαζί με τους συμμαθητές μου περιμένοντας σε σειρά.

Στους διαδρόμους προτιμώ να περπατώ.

Κάθομαι στην καρέκλα ήσυχα, 

με κατεύθυνση προς τον πίνακα,

ακουμπώντας τα παπούτσια στο έδαφος

και την πλάτη στην πλάτη της καρέκλας όσο πιο ίσια μπορώ.


Ακούω προσεκτικά…

…και επιτρέπω και στους άλλους να ακούσουν.

- Παρακολουθώ το μάθημα από την ώρα που ξεκινάει.

- Ζητώ το λόγο με χέρι για να μιλήσω, τηρώντας τη σειρά που μου δίνει η δασκάλα.

- Όταν κάτι με ενοχλεί επίμονα πρώτα σημειώνω σε χαρτί τι είναι

ή κάνω το συμφωνημένο νόημα

ή τέλος αν δεν έχει αποτέλεσμα,

ειδοποιώ προφορικά και ζητώ αυτό που χρειάζομαι.


Καλό μάθημα!